常態課中隱藏著最理想的課堂

由於公開課和評優課往往是借班上課,教師擔心學生不怎麼配合,因此上課時主導作用過於突出,幾乎完全按預設上課,幾乎都是教師提出問題,不敢啟發學生主動發現或者鼓勵學生不按老師的標準表達自己的想法,也就少見教師及時調整原先的預設而生成出有價值的學習... [ 檢視更多... ]

夢境之憶恩師

一般被老師叫出去是因為犯錯就是成績下滑,而我不是,老師會關心我最近遇到什麼問題,學習有什麼困難,怎麼解決怎麼克服,甚至把自己當年求學的經歷一一道來,從學習談到他的工作,就是長輩對後輩的關愛,我最喜歡被他叫去談話,身邊的同學看我幾次都不像挨訓... [ 檢視更多... ]

您的家長群還正常嗎?

家長群變味,既有學校,老師的責任,社會,家長的推波助瀾也是“功不可沒”,要讓這種本該正常的家校關係,師生關係迴歸正常,不是一朝一夕的事,也不是某個學校,某些家長就能改變的,這個既需要政府主管部門的積極引導和規範,也需要學校和家長共同努力,彼... [ 檢視更多... ]
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