k12教育機構被披上“掃黃打非”,背後招生模式浮出水面
3 培訓機構大多做的線上廣告平臺百度(使用者基數大,滲透率高,多數用於品牌收口和關鍵詞拓展新客戶)短影片(透過投放廣告和直播方式跟家長形成互動取得家長信任)資訊分發平臺(百度資訊流,今日頭條等同過軟文和免費課程與家長建立連線)這類機構的學費...
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【熱點】外資、中資、教育、股權投資,誰才是資本市場的真正主宰者
資料顯示訊息前一天好未來的市值超過140億美元,昨收盤僅為36...
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【週末特刊】學校教育,是基於制度的,有共性的,有家庭的薰陶影響
說的直白點,我們已經擺脫了落後就要捱打的時代,國際地位不可同日而語,如果都是老,齡人口,或者出現嚴重的人口年齡斷代,即使再先進的科技,離開人,也沒了打法,成了一種發展後的逆向結果...
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清華教授:補習班的課題,我都做不出來
這就回到了高考這個指揮棒,參加培訓班的孩子,大多數是能提高成績的,在溫飽問題解決以後,我國的家長寧可自己省吃儉用,也要投資學生的教育...
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“課外補課違規!一對一也不行!”
也正是基於此,旨在徹底給家庭鬆綁、給學生減負的“雙減”檔案來了,不僅嚴令杜絕學校老師校外有償補課行為,更對培訓機構不得融資上市、嚴禁資本化運作、不得節假日休息日寒暑假學科培訓、不得高薪挖搶學校老師等作了具體要求...
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關於減輕教育壓力的一點思考
因此,“雙減”政策的利益相關群體除了學校老師和相關教育培訓機構以外,主要就是我國中產階級及以下的學生家庭...
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雙減後,作業少了時間多了,怎麼安排課餘時間?
據報道,我國小學到高中各教育階段學生參加課外補習的比例分別達到74% 、66% 和53%《意見》主要從減少作業總量、提高作業質量、強化教師職責、減輕家長負擔四方面減負,其中一些意見實在太接地氣:“嚴禁要求家長檢查、批改作業”“堅決克服機械、...
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教培人“重新就業潮”,將使今、明年成為考編競爭最激烈的兩年?
除了906萬 高校畢業生中的一批種子選手,那批“最會考試的人”——校外培訓機構老師,將成為最強競爭對手...
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北京市教委建議:家長應與老師加強溝通 利用好課後3點半資源
在《北京市關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的措施》新聞釋出會上,北京市教委新聞發言人李奕在回答記者提問時表示,“雙減”檔案的出臺以及它的工作目標更主要是為孩子家長服務的,能夠為孩子的成長提供更好的保障...
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北京正式釋出雙減具體措施,老師彈性上下班,實行選單式課後服務
其中包括提出學校對有需求的學生提供延時託管服務,可統籌安排教師“彈性上下班”,將課後延時服務分為兩個階段,即體育鍛煉和課業輔導以及綜合素質拓展類活動,結束時間原則上不得早於17點30分,對有特殊需求的學生可提供延時託管服務,初中可開設晚自習...
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雙減驚動數億人,難道沒有第三條路
這樣,校外培訓班就成為了學校的一部分,學生也罷,老師也罷,對校外培訓機構形成了依賴...
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“雙減”餘震未了 轉型才有出路
如果在治理校外培訓機構時,缺乏對培訓需求的有力疏導,家長仍舊有培訓需求,那麼,節假日、雙休日、寒暑假的學科培訓被禁止後,家長就可能採取請家教上門的方式對孩子進行培訓...
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嚴格控制補課,大人省錢,小孩省勁,照樣能學的好嗎?
意思嘛,讓家長不要花大價錢去買課外培訓,花大精力去接送,這個倒真是很現實,看看現在家裡有小孩的,不都一天到晚送著送那的學這個那個,雖然說義務教育免費上學,可家庭花在外面補課的錢多了去,有的動輒一年10多萬...
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中國未來十年教育鉅變,我們的紅利來了
優秀的老師,優秀的校長在資本化之後會面臨巨大的誘惑,等到好老師都在培訓機構,培訓機構進化成了教育的主體,學校的處境越來越尷尬,在這個過程裡的每一步,資本的動作都是必然的選擇,我們看打車、外賣、電商都是同樣的路子,燒錢燒出來的其他行業的競爭還...
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嚴查!補習機構被納入“掃黑除惡”專項,有償補課零容忍
由於國家明確規定,在職老師不能進行有償補課,所以一旦查出機構有在職老師,將被嚴肅處理,並且上報...
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窮人家的父母能為孩子做的就是舉報?大可不必
初高中的同學,可以模仿機構的教學方式,由孩子自行按照課本學習,仔細梳理知識點,再進行配套練習冊練習...
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有償補課撈塊錢是基層教育頑疾,家長急需 治本
據報道,教育部辦公廳日前發出“關於開展中小學有償補課和違規收受禮品禮金問題專項整治工作的通知”,劍指“課堂不講課外講,組織校外培訓班,到校外培訓機構兼職和同家長搞利益交換”等頑瘴固疾,可以說整治抓到了家長急難愁盼的問題,抓住了中小學師德師風...
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國家出手,教育機構損失慘重,徹底涼涼
所以,有人帶了頭,那必然引發頭羊效應嘛,那些教師自然就會一個接一個地跑去校外培訓機構了,這樣一來,學校就被掏空了,沒有了優質教師資源,新來的教師又沒有教育經驗,還需要長期的實踐成長,家長們可就等不及了啊...
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校外補習班面臨大洗牌,卻又迎來新的補課形式,教育部的迴應來了
而那些原本的補習機構,怎會輕易放棄這塊大蛋糕,看準時機搖身一變成為了“中介機構”,為學生和家長提供家教老師,但這些老師的教學資質和水平還有待商榷,家長在給學生請家教時還需謹慎...
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校外教培機構的“新出路”何在?
在如此大的監管力度下,很多教育培訓機構都會面臨同樣的一個問題,那就是從文化課培訓轉型藝術類培訓的問題,藝術教育無疑會迎來新的風口和轉機,可是更多的教培機構投向這片領域,勢必會造成行業競爭加劇...
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