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古詩啟蒙這樣做，孩子越來越喜歡看，如詩如畫的古詩繪本古詩的書內容相差不大，多有重複，大家根據孩子的喜好，挑選比較適合孩子審美的內頁即可... [ 檢視更多... ]

清代著名詩人和詩論家王士禎也有類似的詩篇，一首詩歌《題秋江獨釣圖》，28個字的當中包含了9個“一”，同樣也是寫的漁船... [ 檢視更多... ]

隋朝是歷史上非常著名短命王朝，李益寫這首古詩，其實也是在哀嘆唐王朝已經日薄西山... [ 檢視更多... ]

這首古詩，就是唐代詩人竇鞏的《襄陽寒食寄宇文籍》，關於這個詩人的名字我們並不太熟悉，實際上歷史關於這個詩人的記載也是少之又少... [ 檢視更多... ]

再進行多種形式地美讀，這個環節詹老師設計了小組合作讀，激發學習興趣... [ 檢視更多... ]

能不能講點子基本法，疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏江疏影這個名字可比“姜素英”這個名字有文化有涵養多了，當然，我想以韓國的拼音也湊不出啥好名字來這不怪他，只怪韓國沒文字，不知道江疏影跟“姜素英”的區別，只會拼音，誰看了不覺得可憐不過話說回來... [ 檢視更多... ]

正是因為作者在前兩句當中寫出了“一寸光陰一寸金”，所以才會有後來詩人如此的狀態，“周情孔思正追尋”，仔細研讀各種四書五經，以求在科考當中取得好成績... [ 檢視更多... ]

姐姐作為一個記憶力不錯的女孩子，背古詩都背成這樣，我對弟弟就完全放棄治療了... [ 檢視更多... ]

就在我和媳婦兒感到疑惑的時候，親戚突然語重心長的對我們夫妻兩說到：“糖糖（我女兒名字）確實聰明，但是你們也太著急了，你們倆這樣教育她，雖然現在看著學了不少東西，可對她以後並不是什麼好事，反而會給她帶來困擾的... [ 檢視更多... ]

等孩子上學後和從小背古詩的孩子相比，在語文學習上一定會有所差距... [ 檢視更多... ]

如譯文直接出現讓學生自己讀，如課堂填空，對詩背後隱含的內容讓學生填，過於直接，用時過少... [ 檢視更多... ]

課標要求學生背誦40首古詩，21篇文言文，只要平時複習時把古詩文背誦穿插在每一天的早讀，這部分得分是很容易的... [ 檢視更多... ]

腹有詩書氣自華，如果你也希望孩子成為蒙曼一樣的人，點選下方連結，即可獲得：【趣味】順著歷史學古詩 蒙曼 飛花令 中國詩詞大會檢視... [ 檢視更多... ]

後來我總結了一下，我們是運用了右腦想象出畫面、情景的方法，來快速記住古詩的... [ 檢視更多... ]

此後的十個字是陶淵明隱居生活最完美的概括，“採菊東籬下，悠然見南山”，這種生活是陶淵明最為感到愜意的，這裡有代表他志行高潔的菊花，這裡有讓他感覺到和天地融為一體的美麗景色，這裡更有讓他感覺到非常舒適的自由... [ 檢視更多... ]

尤其是這首古詩的各自最後兩句，“兒童相見不相識，笑問客從何處來”，以及“惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波”，所勾勒出的場景和表達出的情感，更能夠引起共鳴... [ 檢視更多... ]

“兩句三年得，一吟雙淚流”，詩人賈島身為苦吟派代表詩人，對於詩詞的創作可謂精益求精，對於具體的遣詞造句也是煞費苦心... [ 檢視更多... ]

猜一句七字古詩：母戴小帽藏樹後（ ）華麗上衣草蓋頭（ ）花海無它不招蝶（ ）臭氣噴出狗不叫（ ）酸甜鹹辣數不齊（ ）冬日缺它無雪飄（ ）一米不長也不短（ ）七字組成古詩俏... [ 檢視更多... ]

18.相思 （唐 王維）紅豆生南國，春來發幾枝... [ 檢視更多... ]

（其中《帕斯捷爾納克的詩》正在加印中）4.《詩與哲學：三位哲學詩人盧克萊修、但丁及歌德》盧克萊修、但丁、歌德，每個人都是一個時代的典型代表，他們的詩作在哲學的指引下，以時代的最高認識能力觀察世界，用人類的最高藝術天才幻化現實... [ 檢視更多... ]