好聰明的孩子,走一步想兩步 | 親子客廳
於是,趕緊提醒小朋友們:“別忘了帶上飯卡,音樂課下了就直接可以去食堂吃飯了...
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想教孩子們自然知識嗎?昆蟲可以幫忙
在教室裡飼養蝴蝶和飛蛾,或者只是在外面觀察這些昆蟲,給學生們提供了親身體驗的機會...
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發現女兒被打 父親衝進教室怒打幼師
11月21日,湖南李先生送5歲女兒上幼兒園,擔心孩子哭鬧,他站在教室外看監控屏,突然看到老師打了女兒一耳光,爸爸氣得立衝進了教室,用同樣方式,教育了女幼師一頓,目前雙方已經被刑拘罰款幼師打人經過一名女教師在照顧5的女童時,由於其哭鬧,竟用衣...
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如何用你的愛,科學的方法和孩子內心的渴望創造出成長的奇蹟?
作者雷夫·艾斯奎斯老師創造了轟動全美的教育奇蹟,在洛杉磯市中心一間會漏水的小教室裡,雷夫老師用了四分之一世紀的時間,創造了一間充滿奇蹟的第56號教室,感動了整個美國,也感動了全世界...
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託班教室的設計規範有哪些?一文讀懂,趕緊收藏
託班教室的區域設定考慮到托育中心的招生物件年齡較低,所以在對託班教室進行設計時,需要考慮的因素更多...
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在那個覺醒年代,魯迅許廣平的愛戀怎樣才能被人祝福
魯迅的酒量是非常的差喝醉了還是許廣平將他攙扶到自己的住所,不久魯迅對許廣平開始了瘋狂的追求,過來一段時間魯迅被教務罷免職位,許廣平也畢業了,兩人最後也開始分離了,魯迅知道他們倆之間的關係而且帶著許廣平前往各地並且同居對他們兩個都不好,隨後許...
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#龍鳳胎寶媽#孕期差點暈倒在廁所
這時候,我沒有想太多,唯一想的是,不行,我不能暈倒,我肚子裡有兩個可愛的寶寶,我必須堅持,一定要堅持走出去,哪怕爬也要爬出去廁所外面,否則很難有人發現我...
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改改更健康!這些教室照明改造值得參考
光莆健康校園照明環境解決方案,針對常規的標準教室,以6*9m的尺寸進行布燈方案設計,配置光莆LED專業教室燈和LED專業黑板燈,由常規的橫向布燈設計為縱向布燈,整體教室的照明指標優於國家標準,能大大改善視覺照明環境,全面保護學生視力...
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我家小孩就是個神奇物種
以至於孩子今天不願意去上學的理由,變成了老師罵她...
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頭胎是自閉症,你還會要二胎嗎?
第二天早上,例行測試,居然出現了用眼睛使勁才能看到的可以忽略的兩條線,老公說我可能誤會了,他根本看不出來兩條線啊...
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弱電智慧化 | 智慧教育-智慧教室解決方案
遠端教育:打破空間限制,建立身臨其境的遠端教學環境自主學習:常態化錄播加速教育資源積累,建立學生自主學習條件課堂管評:多樣考勤、課情分析,促進精細化管理線上管理:線上巡課督導,減輕管理負荷、提升效率資料創新:教學大資料分析,支援精細化管理,...
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文韻幼兒“園”,浙江慈溪——以彩虹跑道連線的大小房子
▼三層通高的劇場大廳▼尺度寬闊,輪廓多變的室內走廊功能空間 | Functional space班級單元:以白色與淺木色為主基調,營造溫暖舒適的空間氛圍,各類功能櫃體及背景牆體整合成大小盒子,作為造型元素置入室內空間...
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寫給考研人
不知道是因為失戀,當時在走廊裡背書(揹著揹著就想哭,就覺得很委屈,不知道自己背的是個什麼鬼,一邊難受一邊又覺得自己不該這樣,對不起父母的辛苦付出和殷切期盼,委屈和愧疚感一起襲來)還是因為壓力,或者是久坐時間太長,胃開始不舒服,吃不下東西,左...
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金喇叭:對於家長初次到訪機構,教培機構應該如何處理呢?
禮讓家長落座,並詢問來意並引導學生細緻填寫前臺諮詢記錄表(這個階段需要熟悉掌握學校課程,認真分析學生學習弱點,暗示機構教師夠專業)...
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母親一個耳光導致兒子憤然跳樓,為現在孩子心理健康擔憂
網路配圖小明的母親和班主任交談後,到小明的教室把小明叫了出來,跟小明說在學校要好好學習等等之類的話,小明正處於叛逆期的年齡,哪聽得進去母親的嘮叨,話不投機就往教室裡跑,結果母親追到教室裡吼了小明幾句,當著那麼多同學的面小明當然感覺沒有面子,...
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「班級管理」老師,請不要把我趕出教室
老師不妨在不影響其他學生學習的情況下,(不生氣地)把問題孩子帶出教室,告訴他/她剛才那樣的行為是不可以的...
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中考滿分作文《我驕傲,我是一個溫暖的人》
洗完澡回到教室,無意間發覺講臺上有我的傘,以及一瓶牛奶和一張字條:謝謝你,心裡如同鳥語花香的春天般溫暖,感嘆道:“真是一個可愛的人,如此固執地想要感謝,好吧,那我就收下她的心意了...
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我們還年輕,年輕就是拼
很多的人,很多的想做的事情,很多人都知道自己該幹嘛,都知道去選擇自己喜歡的事情來度過大學的生活,好讓剩下不多的很充分的時間裡頭做自己喜歡的事情...
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幽默笑話:我撕了三張小票兒,才捱到她的視窗
2、剛才聽北京交通臺的廣播,一個哥們打電話和主持人交流,都快哭了,說外面霧太大看不清紅綠燈,車開到中間看清是紅燈了,都連闖了四五個了,咋辦啊...
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變與不變之間
等等,所以,我們要從小培養孩子具備思變求變的心態,看到變的存在,自己的思維就有了變的流向,也就有了創新和創造的意識和衝動,於是,圍繞“變”與“不變”,我們的報到主題有了:今天孩子們來到看似不變的教室內,發現教室裡的很多人、事、物其實都在發生...
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