德若資訊

【來源：黃山市教育局_教育新聞_區縣動態】為了深入推進我區智慧校園建設和應用，鞏固《黃山區中小學智慧學校建設實施規劃（2019-2022年）》建設成果，強化資訊科技與教育教學深度融合的核心理念，加快智慧課堂在課堂教學中的深入應用，加強學校間... [ 檢視更多... ]

當你的課堂教學，你的教學模式實現了“陌生化”之後，我相信你的課堂一定會具有吸引力，一定能夠把孩子的注意力牢牢地吸引在學習內容上... [ 檢視更多... ]

濮陽中原外國語學校課堂展風采，教研促成長濮陽中原外國語學校舉行學科教學優質課展示觀摩活動為全面落實立德樹人根本任務、切實落實雙減工作，進一步提高教師隊伍的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，展示我校課堂教學改革創新成果，促進教... [ 檢視更多... ]

總之，一個好的匯入，容易引發學生參與課堂教學，我們在教學過程中，可以採用影片匯入、故事匯入、熱點匯入等，選擇熱點事件與教學關係比較大，更能電動學生參與課堂教學，提高政治教學力量... [ 檢視更多... ]

01深入瞭解“翻轉課堂”教育的研究背景，網際網路、物聯網等發展迅速1、資訊化教學的進步與成熟網際網路、物聯網和移動資訊互動技術等資訊科技快速發展帶給生活極大的便利，同時在教育領域也發揮著極大作用，其快捷、方便、互聯給教學帶來很大的發展空間... [ 檢視更多... ]

同時，在中教雲的協助下，鄂爾多斯市陸續開展了基於數字課程教材雲平臺的線下教研磨課活動和1對1線上磨課活動，幫助學校和教師探索數字教材學科應用的新模式、新策略、新方法，利用中教雲數字課程教材雲平臺創設富媒體的教學環境，設計多樣的教學活動，打造... [ 檢視更多... ]

同時，教師要注重實踐教學的重要性，促使理論教學和實踐教學有機融合，可以採用小組合作學習，讓學生以小組為單位，相互探討、交流等，對這些不同形狀的教學用具進行分類，促使他們在互動中全面、客觀地認識各類圖形，準確理解圖形知識，並將所掌握的圖形知識... [ 檢視更多... ]

心理學家認為：“課堂上只有經常性啟發學生動手、動口、動腦，自己去發現問題，解決問題，才能使學生始終處於一種積極探索知識，尋求答案的最佳學習狀態中... [ 檢視更多... ]

為提升翻轉課堂教學模式運用的有效性，高校羽毛球教師引導學生回顧教學影片並進行教學提問後，還應積極引導學生就具體羽毛球學習內容進行自主學習... [ 檢視更多... ]

3．備教法備好教材與學生，只是具備了搞好課堂教學的可能性，要使可能變為現實，達到預期的教學目的，還要備好教法... [ 檢視更多... ]

老師們對開展集體備課的活動深有感觸，紛紛說出自己的聽課體會，暢所欲言，把各自如何提高課堂教學效率、鞏固課堂教學效果的做法與參會教師進行了交流... [ 檢視更多... ]

07 備可能出現的問題在備課時，老師要預想多種可能，圍繞核心知識想幾套方案，給學生預留出儘可能大的思維空間... [ 檢視更多... ]

教師晉級、新人招教用得著的模擬課堂“通用模板正值教師晉級的檔口，不少老師詢問如何在晉級最關鍵的說課環節一舉成功... [ 檢視更多... ]

其次，評課必須尊重受評者的授課個性，其深層原因是由課的內容、授課者、聽課者（即學生）和課堂教學方式等構成課堂教學必不可少的這四個因素決定的... [ 檢視更多... ]

尤其是對多媒體課件輔助教學不是很瞭解，對其應用還處於原始的幻燈片製作階段，多數課件是以文字為主，把自己認為教材中的重難點內容複製下來，以為這樣就完成了課件的製作和使用，至於聲音、圖片、影片等資料都不能體現出來，使課件超文字功能、互動功能都不... [ 檢視更多... ]

如下圖所示，教師透過教學設計將“課程”轉化為“教師理解的課程”，然後根據教學設計（方案）在有限的課堂時間內實施，將“教師理解的課程”轉化為“學生理解的課程”，從而達成實際的“教育目標”，負責任的教師有可能在課後將“期望的教育目標”與“實際的... [ 檢視更多... ]

由於我們在基礎的中小學教學中，用結果為導向和測評標準，直接的、普遍的課堂教學行為就是，如何快速使學生展現出學習結果就成了課堂教學改進的目的和方向... [ 檢視更多... ]

三、專家指導，提升水平“敏而好學 不恥下問”是一小課題組的優良作風，在課題研究的過程中，為解決研究中遇到的疑難問題或者瓶頸問題，學校先後在2020年10月、2020年11月和2021年4月三次邀請天府名師張麗、四川省特級教師林賓、峨眉山市教... [ 檢視更多... ]