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第一用閱讀來填充，先買孩子喜歡看的，然後推薦給他，如漫畫書，故事書，兒童版名著等等，父母應該與孩子一起讀，記得我兒子小時候，我和他經常爭奪漫畫書《阿衰》的閱讀權，還有《父與子》，慢慢的兒子喜歡上了閱讀，當初中畢業時他讀了30多本外國名著，這... [ 檢視更多... ]

同樣的楊易也認為語文思維和數學思維是同樣重要的，啟蒙語文思維可以說比數學思維更加重要如果你也有6-12歲的孩子一定要在孩子大腦發育的早期，儘量為孩子創造廣泛的語文體驗，利用多樣的拼讀寫幫助他們培養語文邏輯思維，透過靈活多樣的語文困境，來幫助... [ 檢視更多... ]

1987年首次頒發，至2017年，共舉辦16屆，有32位中青年數學家獲陳省身數學獎... [ 檢視更多... ]

文/一枚歷史迷他一生的成就無人能及，遍佈物理學、數學、天文學、機械等與人類生活密不可分的眾多領域，他也是世界範圍內愛國主義的先驅，偉大的物理學家牛頓和愛因斯坦都從他身上汲取靈感和智慧，文藝復興時期的伽利略和達芬奇更是視他為楷模，他就是世界歷... [ 檢視更多... ]

轉眼一個月就要過去了，他已經學習了一個月，都可以拿實習工資了，而我到現在都沒有找到工作，心裡非常的著急... [ 檢視更多... ]

1965年，羅素93歲，出版《論科學哲學》一書... [ 檢視更多... ]

除了內容細節，同樣這兩套書也是幫助孩子進行通識教育啟蒙（包括地理、歷史、生物、科技、藝術等）需要注意的是，《神秘的水下世界》這本並不是講海洋生物的，而是講人類目前對水下世界的探索歷史和研究成績... [ 檢視更多... ]

提升孩子數學能力的小遊戲約翰霍普金斯大學的心理與腦科學Feigenson教授在她一項長達10年的研究裡，讓64名4歲的小朋友花5分鐘玩一種類似"數感閃卡"的電腦遊戲，就是在熒幕上分成左右兩區域，左邊是黃色的球，右邊是藍色... [ 檢視更多... ]

也許，“經抽象後，一切科學都是數學”的這門學科，會帶領我們走進一個更加奇妙和優雅的世界... [ 檢視更多... ]

因此，教師應該倡導學生改變傳統的學習方式，從簡單的對知識符號的簡單認識跨越到對數學知識的本質理解，只有學生在不斷地在探索知識本質的路上進行錘鍊，達到對數學知識的深層次認識後，才能在深度理解數學知識本質的過程中構建數學核心素養的體系... [ 檢視更多... ]

二、第二階段：引導期引導期是從寶寶能夠完整的唱數1到10開始的，這時期主要是透過帶領寶寶進行不同的遊戲來不斷的引導她學習數學、認識數學、瞭解數學、愛上數學... [ 檢視更多... ]

012歲左右的孩子剛剛有數量的概念，但是無法確切的理解數字，對數學的理解可以從數量，時間和物體分類三個方面考察... [ 檢視更多... ]

對於數學教學而言，不能以題目為導向，輕視甚至無視數學教學中的基本概念，也許短時間內學生可以透過相關的題型歸納，套路模板獲取一個比較好的成績，但等到期末需要綜合運用知識點，概念混雜時，學生就不知所措了... [ 檢視更多... ]

李善蘭的功績很大，但因受了中國古代傳統數學影響，他在翻譯西方算學符號方面，嚴守“祖宗家法”，更多地用漢字代替西方算學符號，甚至煞費苦心地沿用中算符號或硬造漢字元號，使用了一套光怪陸離的符號體系，使中算符號難寫、難認，表意抽象，不易理解和推廣... [ 檢視更多... ]

韋東奕父親在孩子小時候並沒有一板一眼的天天給孩子上數學課，而是從興趣入手，和兒子比賽做數學題，天長日久，小孩子都有好勝心，韋東奕慢慢對數學越來越感興趣... [ 檢視更多... ]

牛聽聽讀書牛可以進行聯網，實現線上升級新功能，獲取最新的學習資料，讓讀書牛始終保持最好的狀態和孩子一起學習，幫助孩子進步... [ 檢視更多... ]

作為高中數學教師要切實感受到知識的生活化內涵，巧妙地運用以上方式，把學生所熟悉的生活實踐，引入到教學中，更好地與學生進行交流與溝通，把各種教學思想，融入生活化教學中，加深學生對數學知識的理解，讓學生帶著愉悅的心情，去探索數學世界，讓教學更貼... [ 檢視更多... ]

方塊熊數學思維課學員Q4孩子對數學概念的理解，要麼就是懂了，要麼就是沒懂，對嗎... [ 檢視更多... ]

不過有一件事情我們也是需要知道的，那就是我們一定要讓孩子學好數學... [ 檢視更多... ]

三、創設數字情境，引導學生主動思考在傳統的小學生活數學教學課堂上，老師通常都是順著教材設定的過程照本宣科，雖然低年級的生活數學難度還不是很高，但這樣的授課方式只會打擊學生探知的慾望與學習的積極性... [ 檢視更多... ]